La performance como medio para la interpretación de cortometrajes. 

Alicia Barajas Molina

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Performance​

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La propuesta presentada tiene como objetivo diseñar un taller enfocado en el uso de la performance para comprender cortometrajes. Este taller busca integrar la corporalidad y las palabras, permitiendo a los participantes obtener una mayor comprensión del texto. El taller está dirigido a los asistentes del congreso que deseen participar activamente, utilizando el cuerpo como herramienta para involucrarse en una historia relacionada con temas de la sociedad actual, como el bullying en los colegios. La propuesta incluye la visualización de un cortometraje llamado El Puercoespín en Navidad, y adapta la actividad a la edad del público, que está orientada a los estudiantes de tercer ciclo de Educación Primaria. El taller comienza con una introducción al concepto de performance, seguido de una proyección audiovisual del cortometraje. Luego, los participantes, organizados en grupos, realizan un acto performativo relacionado con la narración. Al final, se lleva a cabo un debate colectivo donde los participantes pueden compartir sus impresiones y reflexiones sobre la actividad. En conclusión, se pretende fomentar el uso de la performance en el ámbito escolar, ya que es una herramienta eficaz para mejorar la comprensión e interiorización de contenidos, al mismo tiempo que se promueve la participación activa de los estudiantes en el aprendizaje.