Museo y formación docente: Hacia una integración efectiva de los espacios museísticos en la práctica educativa contemporánea. 

David López Ruiz

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Comunicación​

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La relación entre los museos y la educación formal representa un campo de estudio fundamental para la formación de futuros docentes, especialmente considerando el potencial didáctico que ofrecen los espacios museísticos en la sociedad contemporánea. Este estudio analiza la integración de los museos como recursos educativos dinámicos en la formación inicial del profesorado. La metodología empleada se basa en una revisión sistemática de experiencias pedagógicas y programas educativos museísticos, evaluando su impacto en la formación docente y su posterior aplicación en el aula. Los resultados evidencian que la incorporación de experiencias museísticas en la formación inicial del profesorado potencia el desarrollo de competencias pedagógicas innovadoras y fomenta la implementación de estrategias didácticas más efectivas, especialmente en áreas como la Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Los hallazgos subrayan la importancia de establecer vínculos sólidos entre las instituciones museísticas y los centros de formación docente, así como la necesidad de desarrollar programas específicos que capaciten a los futuros educadores en el aprovechamiento óptimo de los recursos museísticos. Se concluye que la formación docente en torno al museo no solo enriquece las competencias profesionales del profesorado, sino que también contribuye significativamente a la transformación de las prácticas educativas tradicionales hacia modelos más interactivos y significativos.